Startseite


Im kommenden Schuljahr 2023/24 startet die RRS mit der Ausstattung ihrer Schülerinnen und Schüler mit einem eigenen IPad.  Nachdem in den letzte Jahren gemeinsam mit der Stadt die technischen Voraussetzungen geschaffen werden konnten und die Lehrer im Arbeiten mit IPad fortgebildet wurden, steht dem nächsten Schritt im Bereich der Digitalisierung nichts mehr im Wege.

Immer in der Klassenstufe 7 soll jeder Schüler ein eigenes, elternfinanziertes Gerät erhalten. Ziel ist es, dass die Schüler lernen das Gerät zielführend und reflektiert einzusetzen. Dazu wird das Tablet über die Schule bestellt und dann auch verwaltet. Reale Erlebnisse wie das Arbeiten im Schulgarten oder das Lesen von Büchern soll dabei nicht ersetzt werden, aber sinnvoll ergänzt.

Damit gehen wir im Bereich der Digitalisierung einen weiteren wichtigen Schritt und sind gespannt auf den Einsatz mit Schülern.

Wir alle erinnern uns immer wieder an die Lockdowns während der Corona- Zeit. Bei einigen schwingen vielleicht auch noch unschöne Erinnerungen, Gefühle der Unsicherheit und Wut mit. Sicherlich war für viele Menschen diese Zeit beängstigend und aufwühlend.

Aber nicht alles war schlecht. In vielen Bereichen haben sich durch die Corona- Zeit neue Dinge entwickelt. Wir mussten kreativ werden, ganze Arbeitsfelder neu greifen, denn so, wie es immer war, ging es nun nicht mehr. In der Schulsozialarbeit ging es uns damals ganz genauso.

Schulsozialarbeit, was ist das eigentlich? Es ist ein freiwilliges und vertrauliches Angebot, das sich vor allem an die Schülerinnen und Schüler richtet, aber auch an die Eltern und Lehrkräfte. Schulsozialarbeit bietet Einzelfallhilfe und Beratung, sozialpädagogische Gruppenangebote, Projekte und Arbeit mit Schulklassen sowie auch inner- und außerschulische Vernetzung und Zusammenarbeit. All diese Angebote gab es ausschließlich im direkten Kontakt. Beratungen fanden im Büro der Schulsozialarbeit statt, die Projekte in den Klassenzimmern, die Angebote für Gruppen im Schulhaus und auf dem Schulgelände. Und dann traf auch uns die Corona- Krise und wir wurden kreativ.

Die Schulsozialarbeit hat vieles in den digitalen Raum verlagert. Das war unter anderem deshalb möglich, da alle am Schulleben Beteiligten einen Zugang zur schulinternen Plattform hatten. Das Raichberg Schulzentrum hat auf diesem Weg ein eigenes Logo für die Schulsozialarbeit bekommen. Wettbewerbe, Gruppenaktivitäten und Beratungen fanden über die schulinterne Plattform, über das Telefon, über Video-Konferenz oder über die Chat-Funktion statt. Wer hätte im Vorfeld gedacht, dass das überhaupt möglich ist.

Nun ist der letzte Lockdown schon zwei Jahre her und die Schulsozialarbeit ist schon lange wieder an der Schule anzutreffen. Aber es hat sich doch etwas verändert. Viele Beratungen sind im digitalen Raum geblieben. Warum ist das so?